检视问题不能因循守旧

坚持以问题为导向，是为一些党员干部分清是非的一个界定词。在实际操作，一些党员干部在检视问题上笼统的查出自己“学习不系统”“调查不深入”等。之所以如此,就在于这类“问题”,讲出来不会伤筋动骨,整改起来标准模糊,捏不住“硬核”,群众也不便于监督。看似挖问题,实则打造“金刚罩”,助其化险为夷。
　　检视问题、整改落实,是主题教育取得实效的重要举措。但一些党员干部,在自我剖析问题时,讲得最多的还是“不注重学习”“学习不系统”“调查研究不深入”等“老问题”,甚至察看过往民主生活会纪录,会发现这些“问题”其实是次次讲、年年讲,不厌其烦。背后原因,就在于这类“问题”非常笼统,讲出来不会伤筋动骨,整改起来标准模糊,捏不住“硬核”,群众也不便于监督。看似挖问题,实则打造“金刚罩”,助其化险为夷。对此,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话中明确指出:“检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒,避重就轻、避实就虚”。
　　检视问题是主题教育之关键。只有把问题检视得精准、全面,整改落实才能对症下药、有的放矢。检视问题,应执着于穷追不舍。“老毛病”背后,一般都藏着“新病症”；虽说是“流行病”“常犯病”,但往往也因具体人、具体事而表现不同。如果追问不止,一层一层剥下去,打破砂锅问到底,真问题就显露出来了。
　　检视问题,要善于对标找差距。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,认真检视一番,如此就会发现,自己离高标准、严要求的差距还很大。把参照系定得高一点,自己的问题就比出来了,千万不要满足于“比上不足、比下有余”。
　　检视问题,还要走好群众路线。群众路线是我们党的生命线和根本工作方法,也是检视问题的重要方法。检视问题,不能呆在办公室冥思苦想,而要下到基层一线,走进群众中“察言观色”。要深入田间地头、厂矿车间、街道社区,真心诚意听取一线党员群众、工作服务对象的意见建议。通过这种方法梳理出来的问题,就不会停留在学习松懈、调查过浅这种简单层面就戛然而止了,也就不愁找不到真正有价值的问题了。